Новости | Статьи | Информация о продукте

Акустика в школах и детских садах: как шум влияет на обучение и что с этим делать

2026-03-25 15:13 Статьи

Почему шум — системная проблема образовательных пространств

В образовательных учреждениях уровень шума часто превышает комфортные значения. Превышение норм часто составляет в 1,5–2 раза:

По замерам в типовых школах значения достигают:

уровень шума в классе: 55–70 дБ
в коридорах на переменах: 75–85 дБ
комфортный уровень для обучения: до 35–40 дБ

Причины подобных показателей:

твердые отражающие поверхности (бетон, стекло)
отсутствие звукопоглощения
высокая плотность учащихся

Дополнительно:

время реверберации в классах часто достигает 1,2–2,0 сек
при норме: 0,4–0,8 сек

Это означает, что звук “висит” в помещении и мешает восприятию речи, комфортному и эффективному процессу обучения для всех участников.

Вывод: проблема носит системный характер и требует инженерного решения.

Читайте так же:
→ Как выбрать акустический потолок для школы

Как плохая акустика влияет на обучение

Снижение разборчивости речи

При увеличении времени реверберации:

разборчивость речи падает на 20–40%
ученики теряют часть информации
требуется повторение материала
вырастает нагрузка для учителей

Особенно критично:

для младших классов
для детей с особенностями восприятия

Утомляемость и перегрузка

Исследования показывают:

шум выше 60 дБ увеличивает утомляемость на 25–30%
концентрация снижается на до 15–20%

Эффект:

быстрее наступает усталость
падает вовлеченность

Нагрузка на преподавателей

Преподаватели в шумной среде:

повышают голос на 10–15 дБ
быстрее устают
испытывают голосовую нагрузку

Это приводит к повышению утомляемости преподавателей, снижению концентрации и как следствие к снижению качества преподавания, по "невидимым" причинам.

Нормы и требования к акустике в образовательных помещениях:

Ключевые ориентиры для образовательных помещений:

уровень шума: не более 35–40 дБ
время реверберации:
классы: 0,4–0,6 сек
залы: 0,6–1,0 сек

На практике:

эти параметры часто не соблюдаются
акустика не закладывается на этапе проекта

В результате объект формально сдан, но некомфортен в эксплуатации.

Типичные ошибки проектирования образовательного помещения:

Наиболее частые ошибки:

❌ игнорировние акустики на ранней стадии
❌ фокус только на визуальной части
❌ попытка решить проблему “локально”
❌ недооценка роли потолка

👉 Ключевой момент:
до 60–70% акустического эффекта формируется именно потолком.

Сравнение помещений с акустической обработкой и без:

Параметр	Без акустики	Без акустики
Уровень шума	60–75 дБ	35–45 дБ
Время реверберации	1,2–2,0 сек	0,4–0,8 сек
Разборчивость речи	Низкая	Высокая
Утомляемость	Повышенная	Сниженная
Комфорт	Низкий	Высокий

👉 Разница — принципиальная, а не косметическое или просто интерьерное решение по помещению.

Какие решения реально работают

Наиболее эффективные подходы:

потолочные акустические системы - потолок от стены до стены (например потолки из стекловолокна с наивысшим коэффициентом звуокополгощения Bona A / E )
подвесные элементы - круги, квадрат, прямоугольники, треугольники (пример Bona Single)
комбинированные решения ( например свободновисящие элементы и баффлы)

Почему потолок основа акустической стратегии по улучшению показателей качетва:

перекрывает до 80% площади
работает с отражением звука
дает предсказуемый результат, идентичный с акустическим расчетом

Перейти к решениям акустических потолков ONETOP →

Читайте нашу статью:
→ Как выбрать акустический потолок для школы

Как учитывать акустику на этапе концепции

Практические рекомендации:

закладывать акустические материалы сразу, на этапе проектирования → экономия до 20–30% бюджета
рассчитывать площадь покрытия через акустический расчет → не менее 50–70% потолка
учитывать сценарии использования - разработайте со специалистами акустическую стратегию

👉 Это позволяет избежать доработок после сдачи объекта и сделает эксплуатацию помещений комфортным для учеников и преподательского состава.

Вывод: акустика — измеряемый и управляемый параметр качества!

Акустика — это не субъективное ощущение, а конкретные показатели и часть архитектурного качества, которое измеряется:

в децибелах
конкретное время реверберации
качество разборчивости речи

К сожалению игнорирование данных параметров приводит к:

снижению качества и процесса обучения
росту жалоб и рекламаций по объекту
и, как следствие, к дополнительным затратам по модернизации и доработки помещений для комфортной эксплуатации

Какого решение?
Акустическая обработка помещения это системный подход, который закладывается на этапе проектирования с учетом норм и правил РФ, а так же грамотное использование и выбор акустических материалов согласно расчету.

Обратитесь к профессионалам, использующим достоверные методы исследования и сертификаты продукции.

Проконсультируйтесь с нашими специалистами - в нашем штате есть инженеры-акустики и проектировщики, с каждым объектом работает руководитель проекта. Все материалы прошли необходимую сертификацию с заявленными характеристиками.

ООО «СМК Зевс», ONETOP
Тел.: +7 812 270-61-29
info@onetop.pro

Подробнее о классах звукопоглощения читайте в наших статьях -
→ Как выбрать класс звукопоглощения и пожарные требования под задачу
→ Классы звукопоглощения материалов: от А до Е
→ Коэффициент звукопоглощения: таблица αw, классы материалов и практическое применение

РПК ONETOP